- 期刊名称：中国德育
- 期刊级别：国家级
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：中央教育科学研究所
- 国际刊号：1673-3010
- 国内刊号：11-5338/G4
- 审稿时间：1~3天
- 语种：中文
《中国德育》杂志2020年15期目录
卷首语
国际理解教育的必要性、内涵及其原则卜玉华;1
观察
射中传统文化教育的“靶心”彭文超;5-6
教师撰写操行评语要“精准发力”赵侠;7-8
探索
中小学生偶像崇拜现象解析韩宝江;9-13
实施生命教育,提升生命意义感张蓝;郝振君;14-18
话题 中小学生国际理解教育
国际理解教育的初心与坚守郑彩华;19-24
英、日、澳中小学国际理解教育的特色与启示郭潇莹;25-29
中小学加强国际理解教育的路径探索刘扬帆;30-33
如何进行国际理解教育地方教材的开发——以东莞市《国际理解教育(初中版)》为例王建新;王定国;34-38
国际理解教育在初中英语阅读教学中的渗透李明远;彭华清;39-42
讲堂
如何使德育课堂充满德性孙彩平;周亚文;司马合强;43-50
展台
借力义工,打造“共创”团辅活动——韶关市田家炳中学的“共创”德育新模式湛志薇;黄敏;51-54
样本
吉林省磐石市呼兰中心学校:依托红色资源,开展红色育人苏宪忠;杨帆;56-58
江苏省南京市石鼓路小学:行立美修德教育,育德才兼备儿童高云梅;杨玉杰;59-61
广东省佛山市顺德区乐从中学:德心融合 和雨润苗朱秀姬;古采凤;62-64
北京市密云区北庄镇中心小学:植根乡村巧引领,家校互信共育人王春艳;65-68
第一线
深度学习,让学习真正发生——小学道德与法治深度学习教学策略例谈赵唯吟;王喆琼;69-72
家校联动,协同育人——关于处理学生问题的“三有”策略袁成;卢志;73-75
“不要上当受骗”课堂实录翟慎娟;76-80
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